La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La pérdida de valores en los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Plantear el problema de la pérdida de valores en los alumnos y su relación con la construcción histórica de las ideas sobre la juventud.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las ideas y representaciones de la juventud en un momento histórico específico (por ejemplo, la Grecia antigua, la Edad Media, el Renacimiento, etc.).


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre las ideas y representaciones de la juventud en ese momento histórico, destacando cómo se relacionan con los valores y creencias de la época.


• Fomentar la discusión y el debate entre los grupos para que los alumnos puedan analizar las diferencias y similitudes entre las ideas sobre la juventud en diferentes momentos históricos.

Sesión 2:

• Retomar la discusión sobre las ideas y representaciones de la juventud en diferentes momentos históricos.


• Relacionar estas ideas con el problema planteado al inicio de la clase: la pérdida d