Introducción a las figuras geométricas
Gloria Mariscal
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes figuras geométricas a partir de sus características.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si pueden mencionar algunas. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las figuras geométricas (número de lados, forma, simetría, etc.). Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las nombren y describan sus características.
- Proporcionar a cada alumno una hoja con una retícula de puntos o cuadrados y pedirles que dibujen diferentes figuras geométricas utilizando los puntos o cuadrados como guía.
- Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan y expliquen las figuras geométricas que han dibujado.
Sesión 2: Trabajando con triángulos
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los tipos de triángulos a partir de sus características (número de lados y ángulos).
Actividades:
- Recordar con los alumnos las características de un triángulo (tres lados y tres ángulos).
- Mostrar diferentes triángulos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características (equilátero, isósceles, escaleno, agudo, obtuso, rectángulo).
- Proporcionar a cada alumno una hoja con una retícula de triángulos y pedirles que dibujen diferentes tipos de triángulos utilizando la retícula como guía.
- Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan y expliquen los tipos de triángu