Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Falta de espacios de diálogo y participación, donde los estudiantes no tienen espacios adecuados para expresar sus opiniones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexionar sobre la importancia de una comunicación saludable en la convivencia familiar y escolar.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de role-playing donde los estudiantes representen situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Analizar las diferencias entre ambas formas de comunicación.


• Discutir cómo se sienten los involucrados en cada tipo de comunicación.


• Presentar ejemplos de expresiones de violencia verbal y no verbal.


• Promover la reflexión sobre las consecuencias negativas de la violencia en las relaciones interpersonales.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una reflexión individual sobre la importancia de comunicarse de manera asertiva y dialógica.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre formas de comunicación asertiva y cómo promoverla en el entorno familiar y escolar.

Sesión 2:

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