Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Duración: 45 minutos

Materiales: Hojas de papel, lápices, tarjetas con diferentes situaciones.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos trabajar en comunidad para mejorar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que se sienten en círculo.
   
   
   • Leer en voz alta diferentes situaciones que pueden afectar a las personas (por ejemplo: alguien es excluido de un juego, alguien se siente triste, alguien tiene dificultades para aprender, etc.).
   
   
   • Los alumnos deben levantarse y formar una línea según la situación que les fue leída. Por ejemplo, si se les lee "alguien se siente triste", aquellos que se sienten identificados se colocarán en una línea.
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan brevemente por qué se colocaron en esa línea y cómo se sienten al respecto.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión y empatía (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar hojas de papel y lápices a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que dibujen o escriban sobre una situación en la que hayan sentido empatía hacia otra persona o en la que alguien haya mostrado empatía hacia ellos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si alguno está dispuesto a compartir su experiencia con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el d