Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema y explicando qué significa expresar rasgos de identidad personal a través de los lenguajes artísticos.


2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas y preguntas para que los estudiantes compartan qué aspectos de su identidad personal consideran importantes y cómo podrían representarlos a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


3. Actividad práctica: Proporcionar materiales artísticos (papel, colores, tijeras, pegamento, etc.) y pedir a los alumnos que elijan los que necesiten para crear una representación visual de su identidad personal. Pueden hacerlo dibujando, recortando imágenes de revistas, pegando texturas, etc.


4. Presentación de las obras: Al final de la sesión, cada alumno presentará su trabajo y explicará qué aspectos de su identidad personal representan.

Sesión 2:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personales y colectivas.

Objetivo: Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Reflexión sobre la identidad colectiva: Iniciar la sesión recordando la importancia de la identidad colectiva y cómo esta se relaciona con la identidad personal. Preguntar a los estudiantes si conocen