Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Problema: Coordinando ando - 20 alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Fomentar el trabajo en equipo y la igualdad de género a través de juegos cooperativos y no excluyentes.

• Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema y aclara los conceptos clave a través de una breve explicación.


• Desarrollo (30 minutos): El docente divide a los alumnos en grupos mixtos, de manera que se promueva la igualdad de género. Los grupos participarán en diferentes juegos cooperativos que requieran coordinación motriz, como "La cuerda en movimiento" y "Pasa la pelota sin manos". Los alumnos deben trabajar juntos para lograr los objetivos de cada juego y reflexionar sobre la importancia de la colaboración y la igualdad de género.


• Cierre (10 minutos): En grupo, se realiza una reflexión sobre lo aprendido y se identifican las habilidades y destrezas motrices necesarias para participar en los juegos. Se plantea la idea de mejorar estas habilidades a través de la práctica continua.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Desarrollar la coordinación motriz a través de actividades lúdicas.

• Inicio (5 minutos): El docente retoma la reflexión de la sesión anterior y plantea la importancia de la coordinación motriz en diferentes situaciones de juego.


• Desarrollo (30 minutos): Se realizan diferentes actividades lúdicas que fomen