Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de la sesión (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y conducta.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Breve explicación y ejemplos de expresiones verbales y no verbales de violencia.

Desarrollo:

• Exposición de casos reales de violencia en la familia y la escuela.


• Análisis en grupos pequeños de los casos expuestos, identificando las barreras para el aprendizaje y la conducta que pueden estar presentes.


• Discusión en plenaria sobre las barreras encontradas y cómo afectan a la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de erradicar la violencia en la familia y la escuela.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de distintas formas de promover la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Realización de una dinámica de role play para practicar la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para