Construcción del proyecto de vida y uso irracional de agua.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida y uso irracional de agua.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios presentes en la vida de los adolescentes, tanto a nivel personal como en el entorno.


• Introducción al problema del uso irracional de agua: Presentar datos, estadísticas o imágenes que muestren la importancia de utilizar el agua de manera responsable.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación en grupo sobre las consecuencias del uso irracional de agua en el medio ambiente y en la sociedad.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos contribuir a reducir el uso irracional de agua en nuestro entorno?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de proyecto de vida: ¿Qué es? ¿Por qué es importante tener metas y objetivos?


• Actividad individual: Los alumnos deben reflexionar sobre sus metas personales a corto, mediano y largo plazo relacionadas con su vida académica, personal, familiar, etc.


• Discusión en parejas: Comparar las metas personales con las metas colectivas a corto, mediano y largo plazo relacionadas con el uso responsable del agua.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos de vida individuales y colectivos relacionados con el uso responsable del agua.


• Aprendizaje