Introducción al tema y análisis de textos explicativos

alan magaña
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y emplea expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos explicativos
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las características de los textos explicativos y reconozcan las expresiones causales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer lo que saben sobre los textos explicativos. Luego, presentar ejemplos de textos explicativos y analizar sus características en grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos explicativos. Cada grupo deberá identificar las expresiones causales utilizadas en el texto y discutir sobre su función y significado.



  3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos y realizar una síntesis sobre las características de los textos explicativos y la importancia de las expresiones causales.




Sesión 2: Producción de textos explicativos con expresiones causales
Objetivo: Que los alumnos practiquen la producción de textos explicativos utilizando las expresiones causales de manera adecuada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar con los alumnos las características de los textos explicativos y las expresiones causales.



  2. Desarrollo (30 minutos): Proponer a los alumnos diferentes situaciones para que elijan una y escriban un texto explicativo utilizando las expresiones causales trabajadas. Brindarles un tiempo para trabajar de manera individual y luego compartir sus textos en grupo.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de los textos escritos por los alumnos y destacar aquellos que utilizaron de manera adecuada las expresiones causales.




Sesión 3: Lectura y análisis de textos explicativos
Objetivo: