Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Investigar problemas sociales en el contexto y país de los alumnos, analizando sus causas y efectos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región


• Explicación del objetivo de la clase


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de diferentes problemas sociales en el contexto y país de los alumnos (pobreza, violencia, discriminación, etc.)


• Diálogo en grupo sobre las imágenes: ¿Qué problemas sociales identifican? ¿Cuáles creen que son las causas y efectos de estos problemas?


• Registro de las respuestas en un mapa conceptual en el pizarrón

Sesión 2:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio


• Organización de equipos de trabajo


• Investigación en línea sobre un problema social específico en el contexto y país de los alumnos (elegido por cada equipo)


• Recopilación de información sobre las causas y efectos del problema


• Elaboración de un informe escrito con los hallazgos de la investigación

Sesión 3:

• Lectura y análisis de los informes escritos en grupo


• Identificación de patrones y semejanzas entre los problemas sociales investigados


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones para abordar estos problemas


• Registro de las soluciones propuestas en el pizarrón

Sesión 4:

• Actividad de lectura: selección de textos relacionados con los problemas sociales investigados (cuentos, poemas, testimonio