Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo los nombres de nuestros compañeros (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una característica que comienza con la misma letra de su nombre.
  
  
  
  



• Desarrollo (20 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los compañeros y anotarlos en el pizarrón.
  
  
  • Agrupar a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus nombres para analizar si son más largos o cortos que el suyo.
  
  
  • Realizar una pequeña encuesta en la que los alumnos deben preguntar a sus compañeros si su nombre comienza o termina con la misma letra que el suyo.
  
  
  
  



• Cierre (15 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos si lograron identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
  
  
  • Reflexionar sobre las respuestas obtenidas y comentar la importancia de conocer los nombres de los demás.
  
  
  
  

Sesión 2: Explorando las iniciales y el diminutivo de los nombres (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Retomar las actividades realizadas en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos escriban sus iniciales en un papel y las compartan con sus compañeros para que encuentren a alguien que tenga las mismas iniciale