Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo:
Indaga en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender:
Los alumnos muestran interés por conocer la cultura maya.

Enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística y cultural

• Presentar a los estudiantes la importancia de respetar y valorar la diversidad de lenguas y culturas.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes personas de la comunidad que se comunican en distintos idiomas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan palabras o frases en su idioma materno.

Sesión 2:
Tema: La cultura maya

• Introducir a los estudiantes a la cultura maya y su importancia en la región.


• Leer un cuento o historia relacionada con la cultura maya.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura donde los alumnos respondan preguntas sobre la historia.

Sesión 3:
Tema: Palabras y términos mayas

• Presentar a los estudiantes palabras y términos mayas.


• Mostrar imágenes y objetos relacionados con la cultura maya y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren dichos objetos en maya.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen el significado de las palabras mayas y las compartan con el resto del grupo.

Sesión 4:
Tema: Fuentes de información

• Enseñar a los estudiantes cómo buscar información en diferentes fuentes como libros, enciclopedias, internet, etc.


• Pedir a los alumnos que investiguen