La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora como: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas en nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes investigarán sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Cada grupo presentará su investigación y compartirá datos interesantes sobre diferentes lenguas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Asignación de una tarea de reflexión personal sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones personales de los estudiantes.


• Presentación de algunas obras literarias procedentes de distintas culturas que ejemplifiquen la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras literarias seleccionadas.


• Análisis y discusión en grupos sobre el mensaje y la importancia de cada fragmento.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis y discusiones de los grupos.


• Reflexión grupal sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la literatura.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de las reflexiones grupal