El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Conocer las comunidades de las lenguas indígenas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, resaltando la importancia de la lengua como parte de la identidad cultural.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Lectura de un texto literario que contenga ejemplos de estos elementos.


• Análisis conjunto del texto, identificando y discutiendo los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de textos literarios que abordan el tema de las lenguas indígenas.


• Lectura de un texto literario que enfatice la importancia de las lenguas indígenas como parte del patrimoni