Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inseguridad y falta de autonomía para el desarrollo de actividades escolares, sociales y personales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: "Descubriendo los lenguajes artísticos en nuestra comunidad"

  
  



• Objetivo: Conocer y reconocer los diferentes elementos de los lenguajes artísticos presentes en la comunidad.

  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  1. Conversación grupal para identificar los distintos lenguajes artísticos presentes en la comunidad.
  
  
  2. Realización de un mapeo visual de los lugares y expresiones artísticas presentes en la comunidad.
  
  
  3. Observación y análisis de imágenes y sonidos representativos de la comunidad.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Título: "Explorando los movimientos artísticos"

  
  



• Objetivo: Identificar los movimientos artísticos presentes en la comunidad y su influencia en la vida cotidiana.

  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  1. Investigación guiada sobre los distintos movimientos artísticos presentes en la comunidad.
  
  
  2. Creación de un collage de imágenes representativas de los movimientos artísticos encontrados.
  
  
  3. Debate grupal sobre cómo influyen dichos movimientos en la vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Título: "Lenguajes artísticos en la comunicación"

  
  



• Objetivo: Comprender cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para comunicarse con los demás.

  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  1. Ejercicio práctico de expresión corporal y gestual para comunicar emociones.