Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Presentación del problema: la necesidad de crear producciones de manifestaciones artísticas en la comunidad.

Desarrollo (35 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre distintas formas de manifestaciones artísticas que se pueden utilizar para transformar un espacio público.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un espacio público de la comunidad a cada grupo.


• Brainstorming en los grupos sobre las posibles producciones artísticas que podrían realizar en ese espacio.


• Selección final de una producción artística por parte de cada grupo y planificación de los pasos a seguir para llevarla a cabo.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las producciones artísticas seleccionadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la intervención artística en la comunidad y su impacto en el bienestar social.

Sesión 2:

Desarrollo (40 minutos):

• Organización de los grupos para llevar a cabo las producciones artísticas en los espacios asignados.


• Apoyo y orientación del profesor durante el proceso de creaci