Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Higiene.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones matemáticas en situaciones relacionadas con la higiene?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se apliquen las operaciones matemáticas relacionadas con la higiene.


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles una situación de higiene específica.


• Cada grupo deberá investigar cómo se pueden utilizar las operaciones matemáticas en esa situación y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Destacar la importancia de comprender y aplicar correctamente la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en situaciones cotidianas de higiene.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: resolver problemas relacionados con la higiene utilizando la jerarquía de operaciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Retroalimentación individual y grupal sobre los problemas resueltos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de nuevos problemas relacionados con la higiene.


• Trabajo individual o en parejas para resolver los problemas, aplicando