La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: SERXFDXFDX.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes épocas históricas donde se puedan apreciar las diferencias en la representación de las juventudes e infancias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales de las personas sobre la juventud y la infancia.

Fase de desarrollo:

• Dividir a la clase en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre las ideas y representaciones de las personas sobre la juventud e infancia en un momento histórico específico asignado previamente.


• Cada grupo deberá investigar también sobre el contexto histórico y social en el que se desarrollaron esas ideas y representaciones.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus investigaciones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Se enfatizará la importancia de comprender las ideas y representaciones históricas para reflexionar sobre las ideas y representaciones actuales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en una hoja sus ideas y representaciones actuales sobre la juventud y la infancia.


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