Equidad de género en la Escuela
MARIANA GUADALUPE LICEA
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Equidad de género en la Escuela
Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de equidad de género y su importancia en la sociedad, identificando situaciones de discriminación relacionadas con el género.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la equidad de género y cómo podemos combatir la discriminación en nuestra escuela".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por equidad de género.
Desarrollo (25 minutos):
- Proyección de un video corto que muestre situaciones de discriminación de género en diferentes contextos.
- Discusión en grupo sobre las situaciones mostradas en el video y cómo se sienten al respecto.
- Presentación de la definición de equidad de género y ejemplos de acciones discriminatorias que se pueden encontrar en la escuela.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual por escrito sobre cómo se relacionan con el tema de la equidad de género en su vida diaria.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
Sesión 2: Consecuencias de la discriminación de género (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar las consecuencias negativas de la discriminación de género y reflexionar sobre cómo podemos promover la igualdad de género en nuestra escuela.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y de las reflexiones realizadas.
- Presentación de la pregunta disparadora: "¿Cuáles son las consecuencias de la discriminación de género en la escuela?".
Desarrollo (25 minutos):
- Dinámica de grupo