Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar los recursos textuales que les permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que se busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad para reconocer los distintos recursos textuales para la representación de hechos significativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: Introducción al tema y detección de conocimientos previos.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar el tema "Representación de hechos y experiencias significativas mediante recursos textuales".
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos textuales conocidos por los alumnos.
  
  
  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes recursos textuales presentes en textos cortos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Título: Exploración de recursos textuales visuales y corporales.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar ejemplos de recursos textuales visuales, como imágenes y gráficos, y explicar su importancia en la representación de hechos significativos.
  
  
  2. Realizar una actividad en la que los alumnos observen distintas imágenes y gráficos relacionados con hechos significativos y describan lo que representan.
  
  
  3. Introducir recursos textuales corporales, como gestos y expresiones faciales, y realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen diferentes hechos significativos utilizando su