Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Hacer y recibir sugerencias sobre aspectos de mejora, y compartir con la comunidad educativa las versiones finales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que van a aprender a narrar sucesos autobiográficos, es decir, contar historias sobre eventos importantes de sus propias vidas.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan en parejas algún suceso importante que les haya sucedido recientemente.


• Explicar y ejemplificar los conceptos básicos de la narración: introducción, desarrollo, desenlace.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos de mejora que podrían tener las narraciones de sucesos autobiográficos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de sucesos autobiográficos: pedir a los alumnos que escriban en papel un suceso importante de su vida que les gustaría narrar.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus sucesos autobiográficos.


• Cada grupo debe seleccionar un suceso para ser trabajado en el proyecto comunitario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: los alumnos trabajarán en la escritura de la narración de su suceso autobiográfico, siguiendo la estructura de introducción, desarrollo y desenlace.


• Estimular la interdisciplinariedad: los alumnos pueden utilizar recursos de otras asignaturas para enriquecer su narración (dibujos, fotografías, música, etc.).


• Fomentar la participación y la retroalimentación entre los estudiantes, mediante la realización de sugerencias y comentarios constructivos sobre las narraciones de sus compañeros.

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