Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Linzuy Sugeith Reyes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Rezago en lectoescritura y matemáticas y incidencia en marginación y segregación social.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento de la problemática a abordar: Rezago en lectoescritura y matemáticas y su relación con la marginación y segregación social.

  • Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo las herramientas y máquinas pueden ayudarnos a solucionar problemas en nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Análisis y discusión de ejemplos concretos de cómo las herramientas y máquinas ayudan a solucionar problemas en distintos contextos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas para resolver un problema específico.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra vida cotidiana.

  • Retroalimentación sobre la actividad práctica realizada y cómo aplicar lo aprendido en otros contextos.

  • Asignación de una tarea relacionada con el tema para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la tarea