Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

YESENIA LEYVA

Ubicación curricular

Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria.

Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican el tiempo y el espacio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Presentación del tema y motivación. (10 minutos)

Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos de los lenguajes artísticos que utilizan en su vida cotidiana (música, baile, dibujo, etc.).

Mostrar imágenes, videos o ejemplos de la vida cotidiana donde se aprecie el uso de estos elementos.

Actividad 2: Exploración del tiempo. (15 minutos)

Realizar juegos o dinámicas que ayuden a los alumnos a identificar el tiempo (días de la semana, estaciones del año, etc.).

Realizar actividades donde los alumnos puedan dibujar o escribir situaciones que ocurren en diferentes momentos del día.

Actividad 3: Exploración del espacio. (20 minutos)

Realizar juegos o dinámicas que ayuden a los alumnos a identificar el espacio (lugares de la escuela, su casa, etc.).

Realizar actividades donde los alumnos puedan dibujar o escribir sobre diferentes lugares que conocen.

Sesión 2: Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Recapitulación del tema y motivación. (10 minutos)

Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de los lenguajes artísticos y la identificación del tiempo y el espacio.

Actividad 2: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana. (25 minutos)