Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar de manera interdisciplinaria: Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la violencia influyó en el proceso de independencia de los países de América Latina?


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de la violencia durante la época de independencia.

Fase de Desarrollo:

• Investigación individual en línea sobre los movimientos independentistas en el continente americano.


• Análisis en grupo de los resultados de la investigación, enfocándose en la violencia presente en cada movimiento.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia en el proceso de independencia.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual sobre las implicaciones de la violencia en el proceso de independencia.


• Debate en clase sobre las posibles alternativas a la violencia en la lucha por la independencia.


• Tarea: Redacción de un ensayo argumentativo sobre el papel de la violencia en los movimientos independentistas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación del tema anterior y del problema a abordar.


• Planteamiento de nuevas preguntas para reflexionar sobre la violencia en el proceso de independencia.

Fase de Desarrollo:

• Análisis en gr