Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de lectura y atención.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:
Inicio:

1. Saludo y motivación (5 minutos)

• Saludar a los estudiantes y preguntarles cómo se sienten ese día.


• Realizar una breve actividad de motivación relacionada con el tema, como mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los estudiantes cómo se sienten al verlas.

2. Presentación del objetivo y del problema (10 minutos)

• Explicar el objetivo de la clase: identificar y emplear recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Presentar el problema a atender: la falta de lectura y atención.


• Explicar la importancia de la lectura y el pensamiento crítico para expresar ideas y emociones de manera efectiva.

Desarrollo:
3. Introducción a los recursos literarios (15 minutos)

• Realizar una breve explicación sobre los recursos literarios más comunes, como la metáfora, la comparación, la personificación, el hipérbaton, entre otros.


• Mostrar ejemplos de cada recurso literario en textos literarios, como poemas o fragmentos de novelas.

4. Actividad práctica (20 minutos)

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