Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo.


• Dinámica de integración: Juego de presentación en círculo, donde cada alumno deberá hacer un movimiento con su cuerpo y los demás deberán imitarlo.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y realizarán juegos de espejos, donde uno será el líder y el otro deberá imitar sus movimientos corporales.


• Reflexión final: Pregunta abierta sobre las experiencias vividas en la actividad y cómo se sintieron al comunicarse por medio del cuerpo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a trabajar: Problema para comunicarse por medio del cuerpo.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre diversas formas de comunicación no verbal, enfocándose en los movimientos corporales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación teatral corta donde se comuniquen solo con movimientos corporales.


• Reflexión final: Pregunta abierta sobre las dificultades encontradas al comunicarse solo con el cuerpo y cómo las superaron.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de expresión corporal: Los alum