Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" en historia, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, e incorporando el problema de la violencia.

Sesión 1: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la violencia en la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de cuatro estudiantes.


• Entrega del caso problemático: se les proporcionará a los grupos un texto o imagen relacionada con un episodio violento durante el proceso de independencia.


• Investigación y análisis del caso: los grupos deberán investigar sobre el episodio violento asignado, identificando las causas, consecuencias y actores involucrados.


• Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo que muestre la relación entre el episodio violento y la consumación de la independencia.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales o líneas de tiempo elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la influencia de la violencia en la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Creen que la violencia fue necesaria para lograr la independencia? ¿Qué otras alternativas podrían haberse utilizado?

Sesión 2: Análisis de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Inicio (10 minuto