Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Miguel Ángel Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología (Secundaria 1º) - Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problema a atender interdisciplinariamente: Aprendan los utensilios empleados en cocina.


Enfoque transversal: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su día a día para satisfacer sus necesidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la noción de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal.

  • Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos de la sociedad.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen herramientas, máquinas e instrumentos según su función.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre utensilios empleados en cocina y su función.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad de retroalimentación sobre