Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Conocer las biografías de mis compañeros de grado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos se sentarán en grupos y se entregarán tarjetas con diferentes letras escritas en español y en lengua(s) indígena(s). Cada grupo deberá identificar las letras y compartirlas con el resto de la clase.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de conocer las letras en diferentes idiomas presentes en la cotidianidad.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario "Conociendo nuestras letras".


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y entrevistarán a sus compañeros de grado, recopilando información sobre sus nombres, apellidos, gustos y actividades favoritas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer las biografías de nuestros compañeros y cómo la escritura nos ayuda en este proceso.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para escribir un pequeño párrafo sobre la biografía de uno de sus compañeros.


• Práctica de lectura: Los alumnos intercambiarán sus escritos y leerán en voz alta la biografía escrita por otro compañero.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán las convenciones de la escritura presentes en los textos escritos por sus compañeros. Se pr