Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias personales
Objetivo: Los alumnos describirán personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantendrán la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

• Inicio: Se les presentará a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y se les explicará la importancia de esta habilidad en la comunicación oral y escrita.


• Desarrollo:
  
  
  1. Se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen sucesos importantes o experiencias significativas en sus vidas.
  
  
  2. Cada alumno elegirá uno de los sucesos mencionados y lo describirá utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.
  
  
  3. Los alumnos compartirán sus descripciones en pequeños grupos y se retroalimentarán entre sí.
  
  
  
  


• Cierre: Se realizará una puesta en común en donde los alumnos compartirán las descripciones más interesantes y se destacarán las estrategias lingüísticas utilizadas.

Sesión 2: Elaboración de una narración autobiográfica
Objetivo: Los alumnos utilizarán las habilidades desarrolladas en la sesión anterior para elaborar una narración de un suceso autobiográfico.

• Inicio: Se recordará la importancia de mantener la referencia a las personas, lugares y hechos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Los alumnos elegirán un suceso autobiográfico relevante para ellos y lo describirán utilizando las estrategias lingüísticas aprendidas.
  
  
  2. Se proporcionarán ejemplos de pronombres y sinónimos para que los alumnos los utilicen en su