Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una tiendita y si han visitado alguna antes.


• Comentar que hoy vamos a aprender sobre la suma y la resta mientras jugamos a ser dueños de una tiendita.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Repartir tarjetas con diferentes objetos y cantidades a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que se junten con sus compañeros para contar la cantidad total de objetos que tienen.


• Una vez que hayan contado, preguntar a algunos alumnos cuántos objetos tienen en total.

2. Presentación del problema "La tiendita" (10 minutos):

• Mostrar imágenes de una tiendita y comentar qué tipo de productos se pueden encontrar en ella.


• Explicar que hoy vamos a jugar a ser dueños de una tiendita y que cada alumno va a tener una cantidad de productos para vender.


• Explicar que durante el juego, los alumnos tendrán que sumar y restar para determinar cuántos productos tienen en total al final del día.

3. Desarrollo del juego "La tiendita" (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.


• Entregar a cada grupo una cantidad de productos (por ejemplo, frutas de plástico) para que los vendan en su tiendita.


• Pedir a los grupos que registren en una hoja las ventas que realiza