Interacción motriz a través de juegos cooperativos para favorecer la integración social.

Galilea Saucedo
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción motriz a través de juegos cooperativos para favorecer la integración social.


Objetivo PDA: Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, reconociendo sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Realizar un juego cooperativo en hoja de máquina para favorecer la integración social.


Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al juego cooperativo
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia de la cooperación y la interacción en la alcanzar metas.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes interactúen entre sí de manera cooperativa.

  3. Presentar diferentes tipos de juegos cooperativos y discutir en grupo las características que los hacen diferentes de los juegos competitivos.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un juego cooperativo de su elección.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Diseño del juego cooperativo
Actividades:



  1. Revisar la investigación realizada por los grupos sobre juegos cooperativos.

  2. Guiar a los estudiantes en la identificación de elementos clave para diseñar un juego cooperativo, como la inclusión de todos los participantes, la importancia de la comunicación y la colaboración.

  3. En grupos, los estudiantes diseñarán un juego cooperativo que favorezca la integración social utilizando hojas de máquina.

  4. Discutir en grupo los diferentes diseños de juegos y seleccionar uno para llevar a cabo en la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: