Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

cristian Alexis Tec
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: El alumno identificará y utilizará grafías para representar su nombre.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.

    • Pregunta guía: ¿Para qué podemos utilizar las grafías?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Fomentar el conocimiento del nombre propio.

      • Los alumnos escribirán su nombre con diferentes materiales (lápices de colores, pinturas, goma de borrar).

      • Se les pedirá que representen su nombre con dibujos alusivos a ellos mismos.



    • Actividad 2: Explorar diferentes propósitos para el uso de las grafías.

      • Los alumnos crearán etiquetas con su nombre para pegar en sus pertenencias.

      • Harán tarjetas de cumpleaños con su nombre y dibujos para regalar a un compañero.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cómo nos sentimos al escribir nuestro nombre? ¿En qué situaciones podemos utilizar nuestras producciones gráficas?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en diferentes momentos y contextos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Observar si el alumno utiliza grafías para representar su nombre de forma reconocible.

    • Verificar si el alumno compr