Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo:
PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Session 1:
Título: Introducción a los textos autobiográficos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de leer textos autobiográficos y cómo nos ayudan a conocer la vida de otras personas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos autobiográficos famosos.


• Actividad: Los alumnos escribirán una breve autobiografía de sí mismos, narrando algunos sucesos importantes en su vida.


• Reflexión grupal sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias en primera persona.


• Tarea: Investigar y traer una autobiografía de un personaje famoso.

Session 2:
Título: Análisis de textos autobiográficos

• Revisión de las autobiografías de personajes famosos investigadas por los alumnos.


• Lectura en grupo de algunas partes destacadas de las autobiografías.


• Análisis de los textos: ¿Por qué creen que están narrados en primera persona del singular?


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Discusión de las respuestas y puesta en común.


• Tarea: Leer un texto autobiográfico de su elección y reflexionar sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.

Session 3:
Título: Desarro