Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Diego Rocha- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Consumo de sustancias nocivas, adicciones, influencia de las modas juveniles, comprensión lectora.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Plantear la problemática a abordar: Consumo de sustancias nocivas, adicciones, influencia de las modas juveniles, comprensión lectora.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre sus vínculos familiares, escolares y comunitarios y cómo se expresan a través de la escritura.
Desarrollo:
- Explorar diferentes recursos literarios como metáforas, comparaciones, hipérboles, etc., y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Leer y analizar diferentes textos literarios que aborden temas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.
- Realizar actividades de escritura creativa utilizando l