Representando nuestro nombre y palabras conocidas

cristian Alexis Tec
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Representando nuestro nombre y palabras conocidas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Pregunta inicial: ¿Alguno de ustedes sabe escribir su nombre? ¿Para qué creen que es importante saber escribir su nombre?



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Presentación de una hoja con diferentes nombres escritos y ejemplos de palabras conocidas (como mamá, papá, casa).

    • Invitar a los alumnos a observar los nombres y palabras, e identificar las grafías que representan cada sonido.

    • Reproducir en el pizarrón los nombres y palabras para que los alumnos las vean de cerca.

    • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.

    • Pedir a los alumnos que intenten representar su nombre y algunas palabras conocidas utilizando las grafías que observaron en la actividad anterior.

    • Caminar por el salón y brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir cómo representaron su nombre y palabras conocidas.

    • Reflexionar sobre la importancia de poder escribir nuestro nombre y palabras conocidas.

    • Pregunta final: ¿Cómo se sienten al poder representar su propio nombre y palabras conocidas?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño individual: Se llevará a cabo una observación durante toda la sesión para evaluar el progreso de los alumnos en la representación de su nombre y palabras conocidas. Se reg