Construcción del proyecto de vida

MIGUEL ANGEL OLVERA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Falta de empatía hacia los compañeros


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:
    a) Saludo y motivación: Saludar a los estudiantes y recordarles el objetivo a trabajar en esta sesión.
    b) Actividad de sensibilización: Proyectar un video o presentar una historia corta que muestre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.
    c) Presentación del problema: Discutir con los estudiantes sobre la falta de empatía hacia los compañeros y cómo esta actitud puede afectar el bienestar común en el aula.



  2. Desarrollo:
    a) Presentación de conceptos: Explicar el concepto de empatía y su importancia en las relaciones humanas.
    b) Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la cual los estudiantes se pongan en el lugar de sus compañeros y reflexionen sobre cómo se sentirían en determinadas situaciones.
    c) Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea donde deban identificar las necesidades y habilidades propias y de los demás, con el objetivo de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
    d) Planteamiento de propuestas: Cada grupo deberá presentar sus propuestas para fomentar la empatía en el aula.



  3. Cierre:
    a) Reflexión grupal: Realizar una puesta en común de las propuestas presentadas por los grupos, destacando las similitudes y diferencias.