Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Iahmel Victoria Olivares
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su localidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para valorar su comunidad y su país.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir las celebraciones y conmemoraciones que conocen. Registrar sus respuestas en una lista.

  3. Lectura de un cuento relacionado: Leer un cuento que resalte la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en la comunidad.

  4. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron del cuento y cómo se relaciona con las celebraciones de su localidad.


Sesión 2: Investigación - 45 minutos


Objetivo: Investigar sobre las celebraciones y conmemoraciones de su localidad.


Actividades:



  1. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una celebración o conmemoración para investigar.

  2. Búsqueda de información: Proporcionar recursos como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que los alumnos investiguen sobre su tema asignado.

  3. Registro de información: Cada equipo debe registrar la información más relevante sobre su celebración o conmemoración en un póster o cuadro informativo.

  4. Presentación de resultados: Cada equipo deberá exponer al resto de la clase lo que aprendieron sobre su tema.


Sesión 3: Creación artística - 45 minutos


Objetivo: Representar las celebraci