Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen las diversas manifestaciones literarias de la comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento con una dinámica que promueva la creatividad y el trabajo en equipo.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Qué creaciones literarias tradicionales y contemporáneas conocen de su comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las creaciones literarias de su comunidad.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una creación literaria para investigar y recopilar ejemplos de la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas para la investigación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre