El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Rosas Flores Jessica
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo de la sesión: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Revisión de conocimientos previos sobre el cuerpo humano y las formas geométricas básicas.

    • Motivación inicial: Mostrar imágenes de diferentes lugares y objetos y pedir a los alumnos que describan su posición y ubicación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del concepto de posición y ubicación utilizando el propio cuerpo como referencia.

    • Realización de juegos y actividades que involucren el movimiento y la ubicación de los alumnos en relación con otros objetos y personas, como "Sigue al líder" o "Simon dice".

    • Exploración y reconocimiento de formas geométricas en el entorno, como círculos, cuadrados y triángulos.

    • Realización de recorridos o desplazamientos en el aula, donde los alumnos deben seguir indicaciones para llegar a diferentes lugares.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo planteado.

    • Preguntas de retroalimentación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Dibujar un plano de su casa y marcar la posición y ubicación de diferentes objetos.




Sesión 2: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo de la sesión: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros o