Producción y envío de cartas personales

Viridiana Godinez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Actividad inicial: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Explicar la importancia de la producción y envío de cartas personales como una forma de comunicación escrita.

  2. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de cartas (cartas formales, informales, cartas a amigos, cartas a instituciones, etc.).

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos puedan leer diferentes ejemplos de cartas y analizar su estructura.

  4. Practicar la escritura de cartas en grupos pequeños, asignando a cada grupo un tipo de carta específico para que elaboren y compartan.


Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la lectura y escritura en la producción y envío de cartas personales.


Sesión 2 (45 minutos)
Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica grupal.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de correo postal y correo electrónico como medios para el envío de cartas.

  2. Explicar el funcionamiento y características de cada uno de estos medios de comunicación.

  3. Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos elaboren una carta, utilizando el medio de comunicación que prefieran (correo postal o correo electrónico).

  4. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus cartas y brinden retroalimen