Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajas expectativas en el aprendizaje de matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las estrategias que conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Explicar y ejemplificar las estrategias básicas para realizar estas conversiones.


• Realizar ejercicios en el pizarrón de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:

• Revisión de los ejercicios asignados.


• Realizar ejercicios en equipos pequeños para practicar las estrategias de conversión.


• Proporcionar casos problemáticos donde los alumnos deban aplicar el pensamiento crítico para encontrar la estrategia adecuada de conversión.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expongan sus estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de fracciones decimales y ejemplificar su representación en la recta numérica.


• Realizar ejercicios de conversión de fracciones a fracciones decimales y viceversa.


• Resolver problemas contextuales donde se deba aplicar la conversión de fracciones decimales a fracciones y viceversa.


• Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 4:

• Revisión de los