La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender la dificultad de los alumnos para escribir textos argumentativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios:

   
   
   
   
   • Creatividad: 0-5 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión: 0-5 puntos
   
   
   • Uso adecuado del lenguaje: 0-5 puntos
   
   
   • Propuesta de solución a problemas de la comunidad: 0-5 puntos
   
   
   
   



2. Lista de cotejo para evaluar habilidades argumentativas:

   
   
   
   
   • Introducción clara y concisa: Sí/No
   
   
   • Desarrollo de argumentos: Sí/No
   
   
   • Uso de ejemplos y evidencias: Sí/No
   
   
   • Conclusión persuasiva: Sí/No
   
   
   
   

Sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Discusión sobre la importancia de utilizar el lenguaje para expresar las necesidades e intereses de la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: escribir textos literarios para ofrecer soluciones a problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros literarios: narrativo, poético y dramático.


• Ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas comunitarias.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios relacionados con problemas de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la escritura de textos literarios.


• Asignac