La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México. Asimismo, deberán responder a las siguientes interrogantes: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema principal: la invisibilización y la violencia que han sufrido los pueblos originarios de México.


• Motivación: Se mostrará un video corto sobre la importancia de conocer la historia y realidad de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo (4-5 personas).


• Cada grupo deberá investigar y responder a las diferentes preguntas planteadas en el objetivo.


• Se proporcionarán recursos como libros, textos, internet, entre otros, para que los alumnos recopilen información relevante.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán en torno a las respuestas obtenidas.

Cierre:

• Plenaria: Se realizará una discusión en grupo grande, donde se resaltarán los puntos más importantes aprendidos durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer a los pueblos originarios.


• Se asignarán tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio