Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en relación al problema "Me ejercito y cuido mi consumo de agua"

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en relación al problema "Me ejercito y cuido mi consumo de agua"

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de pensamiento estratégico y divergente, y su importancia en la toma de decisiones en situaciones de juego o cotidianas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Preguntas iniciales: ¿Qué es el pensamiento estratégico? ¿En qué situaciones utilizamos este tipo de pensamiento?
  
  
  • Actividad de motivación: Juego de estrategia en grupo (ajedrez, damas, etc.) para evidenciar la importancia de la planificación y la toma de decisiones estratégicas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y divergente.
  
  
  • Ejemplos de situaciones cotidianas donde se emplea este tipo de pensamiento.
  
  
  • Actividad en grupo: Los alumnos deben resolver un problema o desafío de estrategia propuesto por el profesor, utilizando el pensamiento estratégico.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico en la vida cotidiana.
  
  
  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplique el pensamiento estratégico.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Aplicar el pensamiento estratégico y divergente para valorar la actuación individual y colectiva en situaciones relacionadas con el cuidado del consumo de agua.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del tema de la sesión anterior.
  
  
  • Preguntas iniciales: ¿Qué es el pensamiento divergente? ¿En qué situaciones podemos aplicar este tipo de pensamiento?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición de los