¡Conociéndonos y comunicándonos!

LPE SANCHEZ HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Comunicándonos en comunidad!


Grado: Preescolar 3º
Tema transversal: Vida saludable
Tema específico: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los 5 sentidos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: ¡Conociéndonos y comunicándonos!


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno se presente y comparta sus gustos, emociones y necesidades. Fomentar la escucha activa y la interacción entre los alumnos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar diferentes juegos y dinámicas que promuevan la comunicación oral y la expresión de emociones. Por ejemplo, el juego del teléfono descompuesto, en el que los alumnos deben pasar un mensaje de forma oral y observar cómo se transforma al final.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las formas de comunicación utilizadas durante la sesión. Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes formas de expresarse.


Sesión 2: Explorando nuestros sentidos


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción sobre los 5 sentidos y su importancia en la comunicación. Mostrar imágenes, objetos o ejemplos que representen cada sentido.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar diferentes estaciones de exploración de los sentidos. Por ejemplo, una estación en la que los alumnos puedan oler diferentes aromas, otra en la q