La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora, drogas en la adolescencia y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes relacionadas con problemas sociales y necesidades comunitarias. Los estudiantes comentarán qué les genera dichas imágenes.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia del español como herramienta de expresión y comunicación.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre problemas comunitarios.


• Lectura y análisis en grupo de un ensayo crítico.


• Identificación de necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas identificados.


• Planteamiento de la pregunta orientadora para el proyecto comunitario: ¿Qué acciones colectivas podríamos realizar para promover la inclusión en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la pregunta orientadora.


• Actividad de lluvia de ideas sobre acciones colectivas para abordar los problemas comunitarios identificados.


• Selección de las acciones más viables y relevantes para el proyecto.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre las acciones colectivas seleccionadas.