Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Introducción al ABP: Explicar a los alumnos en qué consiste el ABP y cómo se aplicará en esta clase.


• Presentación del problema: Plantear a los estudiantes un caso de desastre reciente y su impacto en la población.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Asignar a cada grupo un desastre reciente para que investiguen sobre sus efectos ambientales, sociales y económicos, así como la vulnerabilidad de la población afectada.


• Cierre: Compartir brevemente las investigaciones realizadas por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Análisis interdisciplinar: Relacionar el problema de los desastres con el problema de la violencia, y discutir cómo se pueden potenciar o mitigar estos efectos en conjunto.


• Debate: Organizar un debate en el que los grupos expongan sus investigaciones y argumenten sobre las formas en que la violencia puede agravar o prevenir los desastres.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles soluciones y estrategias para abordar estos proble