Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

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Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Sesión 1: Introducción a los hábitos saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los hábitos saludables y concienciarlos sobre la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: ¿Qué son los hábitos saludables? ¿Por qué son importantes?
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre hábitos saludables que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proyección de un video educativo sobre los hábitos saludables y la alimentación saludable.
    b. Realización de una dinámica de grupo: Los alumnos formarán equipos y deberán clasificar diferentes alimentos en saludables y no saludables.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de llevar una alimentación saludable.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre alimentos saludables y no saludables.




Sesión 2: Alimentos saludables y no saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Distinguir alimentos saludables y no saludables para promover la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre alimentos saludables y no saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de una pirámide alimenticia y explicación de sus diferentes niveles.
    b. Realización de una actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán hacer una lista de alimentos saludables y no saludables según la pirámide alimenticia.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupa