El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de interés.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentación del problema: Falta de interés en el estudio de la geografía.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante estudiar la geografía? ¿De qué manera se relaciona el espacio geográfico con nuestra sociedad?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados, destacando la importancia de comprender estas interrelaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y presentar un ejemplo de interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad práctica: Realizar un mapa conceptual que muestre las interrelaciones identificadas en las investigaciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Exposición de los mapas conceptuales realizados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los conceptos presentados en los mapas.


• Actividad práctica: Realizar un debate sobre los beneficios y retos de compren